4岁小孩玩的游戏(4岁的孩子适合玩什么积木玩具想锻炼他的动手能力)
很多朋友对于4岁小孩玩的游戏和4岁的孩子适合玩什么积木玩具想锻炼他的动手能力不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 4周岁的孩子，在家里玩什么游戏比较好
- 适合小女孩玩的PS4主机游戏有哪些
- 六岁孩子感统失调，有什么适合在家做的大运动和小游戏吗求推荐
- 幼儿园都有哪些游戏呢
- 四周岁的孩子玩乐高积木，该入手哪个系列
- 4岁的孩子适合玩什么积木玩具想锻炼他的动手能力
- 如何提高4岁孩子的专注力
4周岁的孩子，在家里玩什么游戏比较好
四岁的孩子玩什么？他喜欢什么就玩什么呗！难道孩子想玩耍，也要往智力开发上靠吗？那人生可真够累的。不过才四岁，玩而已，高兴就好。我相信，没有比看见孩子开心而更让父母欣慰的了。
适合小女孩玩的PS4主机游戏有哪些
推荐黑魂，血缘，仁王，只狼这四个游戏，这几个游戏都比较简单，画面也很清新，看看动画欣赏欣赏剧情就通关了，特别适合小女孩玩。
六岁孩子感统失调，有什么适合在家做的大运动和小游戏吗求推荐
常态感统失调的宝宝可能会有以下表现，但不能仅凭一条两条就下判断，需综合评定：
1.本体感觉失调
喜欢他人用力推、挤、压；手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作；动作模仿不到位，常望着手脚不知所措；俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难；坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪；力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西；速度控制较差，跑起来难以按指示停止；对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
2.前庭感觉失调
喜欢自转，而且转很久不觉头晕；喜欢看、玩转动的东西；经常爬高，边走边跳；平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西；颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
3.视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜欢看风扇或转动的东西；喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
4.听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵；对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢；有时对很小的声音感兴趣；喜欢无端尖叫或自言自语。
5.触觉系统失调
害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张；偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼；喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢，如：玩沙，刮东西；显得固执，拒绝使用某质地的用材，如：胶泥、浆糊等。
感统失调的诊断是一个需要综合评价的过程，千万不要主观上把宝宝在特定时期的一些正常表现归结为感统失调。例如，宝宝在刚学会走路时会出现走路不稳的情况，但随着本体觉不断成熟，渐渐就能够走稳甚至开始奔跑，这是宝宝发育的正常过程，并不是感统失调。
6岁此阶段是动作发展的成熟期，各项基础动作能力趋向成熟精致化，例如：跑、跳、投、接、手腕支撑以及基础动作的连贯整合。这阶段的幼儿可培育其体力、肌耐力、瞬间爆发力、敏捷性等。
01
DIY羽毛
训练方法：
在彩色纸上画出各种形状的羽毛，用剪刀剪周边，剪裁出羽毛的形状。
02
木夹游戏
家里晾衣服的小木夹就可以锻炼孩子的精细动作，其实，在美国，小木夹早已成为了一款经典普遍的用来训练孩子精细动作的玩具。
木夹绘画
训练方法：
准备一张干净的纸，在纸上沾一些不同颜色的颜料，用小木夹夹起小块海绵充当孩子们的小画笔，家里没有彩色海绵，用白色棉球代替也可以。
木夹夹棉球
训练方法：
准备一些彩色棉球和一个小木夹，需要打开木夹将棉球一个个转移出来。
03
串一颗纽扣树
训练方法：
用多根毛毡线拧成一颗树干，顶上毛毡再分开形成树枝，各种纽扣就是叶子，让孩子装饰一颗树。想要增加难度，可以按大小、颜色分类。
04
蛋糕碟
训练方法：
准备一个蛋糕碟，或者是一次性碟子，可以把进行混淆的或者是记不牢的拼音写在碟子的相应位置，按照拼音的顺序穿线。
05
描实线图
训练方法：
在纸上画好一条实直线，示范后让孩子在直线上用不同颜色的笔描，笔稍微粗点，或增加彩色笔丰富一下，线段由短到长视能力增加，同样由描线到形状图到图画。
06拉绳子
训练目的：
增进手部肌肉的力量以及促进全身肌肉的发展。
训练要求：
成人用力拉绳子的一端，孩子在另外一端能拉动绳子。
难度设置：
A、成人开始时只稍微用力拉着绳子，让孩子容易拉动绳子；B、成人用力地拉着绳子，鼓励孩子用力拉动绳子。
07跳绳
训练目的：
提供前庭刺激，训练动作协调能力。
训练要求：
将一条约两米长的粗绳子固定在离地面10厘米处，上下或左右摇动绳索，使其象蛇一样扭动，让孩子双脚离地从上面跳过。
08能在双脚离地时拍手
训练目的：
加强手臂和腿的协调能力。
训练要求：
孩子能在双脚跳离地面的同时双手举过头顶拍一下。
难度设置：
A、先熟练双脚跳；B、再在跳的同时鼓励孩子拍手。
09手拿物件走平衡木
训练目的：
改善孩子的身体控制及平衡能力。
训练要求：
让孩子拿着不同的物件走过平衡木。难度设置：A、开始时拿小件的物品；B、逐渐地拿大件的物品。
10手抱大型物走3米
训练目的：
改善孩子的身体控制及平衡能力。
训练要求：
让孩子拿着或双手抱着大型的物件向前走。
11两眼睁开双臂，单脚站立
训练目的：
身体的协调和平衡能力。
训练要求：
孩子睁开眼睛（或者双手交叉在胸前），单脚站立5秒钟。
难度设置：
A、开始时先练习双手伸展或垂直地站立；B、然后练习双手交叉在胸前站立。
12袋鼠跳
训练目的：
强化前庭刺激。
训练要求：
孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
难度设置：
A、只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B、撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离。
13三明治
训练目标：
用软垫的压力和全身触感，来强化孩子的触感处理和身体形象塑造能力。
训练要求：
让孩子趴卧在软垫中间夹成三明治状，头部伸出来不要夹在垫子内。我们可以在包住幼儿的软垫上轻轻滚过去，从幼儿的足部开始，逐渐往屁股、腰部、背部，再从背部——腰部——屁股——脚。
14大画布
训练目标：
对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。
训练要求：
先将大画布或塑胶布铺在地上，各色涂料放在布旁，孩子可以用跪坐、爬卧或者躺的方式，把这些涂料抹在手或身体上，再自由涂画在画布上。
幼儿园都有哪些游戏呢
彩色独木桥
从彩纸上剪下大圆圈、方形和三角形，随意放在地上（你也可以用胶带粘好，避免纸片滑动）。告诉孩子你要从一个点走到另一个点上，不能踩到地板。接着你可以示范一遍，踩着纸片走过去。观察他们如何应对这个挑战。他们一开始可能还会踩到地板上，但最后还是会掌握技巧。之后你可以提高游戏难度，只能踩在红色纸片上或者圆圈上。这样的游戏能锻炼孩子解决问题的能力并培养他们对形状与颜色的理解。
隧道世界
找3到5个箱子，将两端剪开打通，头尾相对排列在一起，制成隧道。你也可以用更多的箱子做一些拐弯，或者用越来越小的箱子连在一起（确保最后一个箱子的大小可以让孩子钻出来），或者在隧道的其中一个出入口挂上毯子，当作“门口”。这个游戏能锻炼孩子的组织肌肉运动的能力（即有序地移动以达到目标）、协调能力和空间意识。
睡莲上的小青蛙
从绿色的纸上剪下大圆圈，随意散落在地上。告诉孩子这是睡莲叶子，要从一个叶子跳到另一个叶子上。当他们跳来跳去的时候和他们聊聊这个游戏。这种游戏不仅能锻炼肌肉运动技能，还能激发孩子的想象力、创造性思维和语言能力。
泰迪熊的茶话会
在地上铺一张毛毯，放上填充动物玩具。在毛毯上摆好空的纸盘、纸碗、一个空的塑料水壶、勺子等东西，举办一个“茶话会”。问问孩子：“泰迪熊在吃什么呢？他们想玩什么游戏？”这种活动能激发孩子在角色扮演场景中所展现的想象力。
邮件大乱斗
从彩纸上剪下一些方形，在每张纸上写一小句话（你好呀！小豌豆！）。把这些纸片放在房间的各个角落，并让孩子收集起来，放在邮箱里。你可以拿着一个鞋盒（顶部剪开一条缝）充当邮件收发员，让孩子把信件放进盒子里。然后和孩子调换角色，让他们藏好信件。这种游戏激发孩子的想象力、自由思考和初期的文字能力。
修修乐
用一个大的硬纸箱充当工作台。在工作台上面放好你的“工具”：木勺子、打蛋器、一对木刀叉、一把量尺等等。让孩子选择一个玩具用这些工具“修理”。这种角色扮演的游戏能锻炼孩子的符号思维和扮演能力。
老鼠小屋
在装电器的大箱子上剪一个半圆当作鼠洞的门，把箱子当作孩子们的“老鼠小屋”。问问孩子老鼠需要什么东西，然后让他们放进去。可以放一些毯子、“食物”（用木块充当）、盘子等等。让孩子们装作是小老鼠，学老鼠吱吱叫，还要轻轻地跑来跑去，把他们“安置”进他们的“小屋”里。看看他们会如何进行这个角色扮演的游戏。例如，你的“小老鼠”可能会在睡觉前要一只泰迪熊。
做三明治吃！
从不同颜色和不同质地的布上剪下10到15个方形（大约是一片面包的大小），跟孩子说：“我想做一个三明治”，然后将几片方布叠放在一起。假装狼吞虎咽地吃掉三明治。看看孩子的反映：他们也想做一个三明治吗？他们想自己吃还是喂你吃？孩子甚至可能会说他们渴了，想“喝”一杯牛奶。这样的活动激发孩子的符号思维和扮演能力。
四周岁的孩子玩乐高积木，该入手哪个系列
4岁的孩子，可以看看lego的德宝系列，就是大家所说的大颗粒
大颗粒比较安全，乐高在设计的时候做个测试，4岁以下的儿童不容易把颗粒放嘴里，所以比较安全。然后咬合度也比较适中，小孩也比较好拆卸。
大一点可以看看乐高4+套装，设计比较巧妙，能较好激发小孩子的思维能力
盒子上就标明了4+。
希望能帮到你
4岁的孩子适合玩什么积木玩具想锻炼他的动手能力
你好！
很多孩子都喜欢积木玩具，是因为在拼拼搭搭的过程中能够天马行空，不受约束，能够让自己天生的想象力飞一会儿。
4岁的孩子手部精细动作还不够发达，家长可以帮助孩子准备一些合适的物品来帮助孩子锻炼动手能力。
??拼装玩具：拼装不同于拼搭，拼装需要孩子动手拆卸、安装，其中有扣、拧、插、拔等动作，这些动作在操作中就发展了动手能力。这方面的可以考虑乐高，市面上也有一些价格适中替代品。
??纸类：各种各样的彩纸是生活中常见的物品，有成品低的优点，对操作场所也没有什么特别的要求，而且家长们可以找到的网络教程也很多。纸类的游戏分类也很多，有折纸、剪纸、纸类的拼贴画等，这些活动都会锻炼到孩子的手部精细动作。
??还可以利用生活中的一些材料帮助孩子提高动手能力，例如捡豆子，把豆子混合在一起，让孩子分拣，可以根据孩子的年龄调整难易程度，串珠子也是帮助孩子发展手部精细动作的活动，找到粗细适中的绳子，请孩子进行串珠子的练习，没有珠子的可以用纽扣替换。
希望能帮到你??
如何提高4岁孩子的专注力
对于4岁的孩子可能从玩耍上提高孩子的专注力是最好的办法
那些游戏可以提高孩子的专注力1找不同
找不同也就是我们承认也会玩的“找茬”，在找茬的过程中，孩子需要特别的认真，并且发挥记忆力，才能找到不同之处。
2涂色
一张有线组成的图，或者孩子喜爱的卡通人物，让孩子按照自己喜欢的颜色把图填满，并且鼓励孩子要涂的漂亮。
孩子为了把自己喜爱的图片涂的更好看，肯定会全身心的投入其中。
3以点连线
纸上以用点的方式绘制出图形，然后让孩子把每一个点都连接起来。
4找遗漏
在纸上公正的写下，30到50个数字（按照年龄可以有多减少），这些数字以无序方式出现，并且在其中留下1到2个空白，空白的就是遗漏的数字。
5搭积木
搭积木是每个孩子都会接触的游戏，因为搭积木不但是锻炼孩子的专注力，同样也是在锻炼孩子发挥想象力，并且锻炼手眼协调的能力。如果专注力或者手眼协调能力不足，很可能会前功尽弃。
6简单的拼图
为什么要说是简单的拼图，是因为孩子的专注力时间有限，太复杂的拼图，不但不会起到培养专注力，甚至可能让孩子从此就讨厌这一类型的游戏。
在孩子做以上游戏的时候，请家长自觉走开，或者是把自己当成一个又聋又瞎的人。整个过程必须由孩子自己完成，不论好坏。你说的每一句不论是赞扬或者批评都是在打扰，在打断。
抓准孩子的专注力时间，不要过分强求，切忌拔苗助长之前也有看过一篇关于专注力时长调查的时间，上面对小学生的专注力解释为认真听课20分钟，抄写15分钟，背诵8分钟。正常上小学的时间应该是7岁，而题目中的孩子只有4岁，所以我认为只要可以专注15分钟就可以算是完美了。
培养专注力也要伴随着夸奖，即使要表达不满也请带着幽默感。打击孩子只会让孩子对专注训练的游戏失去兴趣，家长们可以先说，恩，看着挺不错的，宝贝妈妈觉得你下次能做的更好一点。不要过分的指责和批评，这样做只能让孩子对专注力训练游戏慢慢失去兴趣。
专注力是需要培养，但是不要过分要求，毕竟专注力会随着年龄的增长而延长时间，这也是不同的学龄课时时长不同的愿意。专注力不好的孩子，并不一定是真的不好。如果始终盯着专注力，你可能会让孩子失去，想象力和探索能力。END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！